應該能發出簡單的語音或單詞，例如「媽媽」、「爸爸」等。
理解一些簡單的語句，比如“給我”或“來這裡”。
若孩子在1歲時仍然完全不發出語言、無反應或只會發出一些無意義的聲音（如咿呀聲），這就需要進一步評估是否存在語言障礙。
會說簡單的詞彙，例如50個左右的單詞，並開始組合成2個字的短句（如「我不要」、「吃飯」）。
能夠理解日常的指令（例如“把玩具收起來”）。
若2歲的孩子詞彙量少於10個，或幾乎不說話，且語言理解能力也較弱，這通常需要語言治療的評估。
能說出簡單的句子，通常詞彙量達到200-300個以上。
能理解大部分常見指令，與他人進行簡單的對話。
如果孩子只能說簡單的詞或語言表達有明顯困難（如不清楚表達，別人不易理解），或者語言理解有困難，這時候可以考慮語言障礙的評估。
應該能夠說出完整句子，語言表達已經能清楚地表達需求、想法。
理解大部分語言，並能進行簡單的對話。
若4歲的孩子說話內容零散，經常說不清楚或用很簡單的詞彙，而且對較複雜的語句理解有困難，這時候語言障礙的可能性較高。
語言能力應該比較成熟，能夠表達詳細的內容，並且語音、語法結構較為清晰。
理解與表達的能力應該接近同齡的平均水平。
如果5歲以上的孩子仍然表達困難、語言表達不清或理解問題，這通常會被視為語言障礙的警訊，並且需要專業的語言治療師進行深入評估。
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